ADi – Risorse per la progettazione per competenze

Di seguito a questo post, tre video con i risultati di una Indagine Nazionale negli USA sugli atteggiamenti degli insegnanti sull’uso dei giochi digitali in classe. In allegato un riassunto (in inglese) del sondaggio.

di Jessica Millstone | Maggio 2012
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Il primo video mostra Joel Levin, un tecnico informatico che lavora con alunni di seconda elementare a New York. Attraverso il suo utilizzo di MinecraftEDU, Joel sottolinea l’auto-apprendimento, la collaborazione e le interazioni sociali positive.

Il secondo video mostra come Ginger Stevens, un insegnante di sostegno in una prima media di New York, utilizzi uno scenario intenzionalmente simile ad un ambiente di gioco per massimizzare l’apprendimento degli studenti con bisogni speciali.

Lisa Parisi, nel terzo video, fa un eccellente uso di giochi liberamente disponibili da BrainPOP e Manga High per coinvolgere i suoi studenti di quarta elementare in sfide di matematica e scienze.

President Obama honors 2012 national teacher year

Il 24 aprile alla Casa Bianca, in un caloroso clima di festa, il Presidente Obama ha premiato Rebecca Mieliwock come insegnante del 2012. La cerimonia è molto “americana”, anche con passaggi retorici, ma è interessante vedere come il Presidente di una delle maggiori potenza mondiali considera…[Leggi tutto]

Ecco un esempio di lezione TED

Tra i cinque impressionanti viaggi virtuali per studenti di ogni età c’è quello all’American Museum of Natural History

Google sta invitando i più brillanti giovani scienziati da tutto il mondo a inviare interessanti progetti creativi rilevanti per il mondo di oggi.

Raccontiamo anche noi la nostra ”storia di didattica”?

La scuola uccide la creatività? Esilarante presentazione di Ken Robinson

I video caricati usando l’icona a forma di pellicola hanno un aspetto migliore. L’icona, però funziona solo con canali importanti come youtube, vimeo e gli altri.